Referir la importancia que tienen los jóvenes para la vida social, económica y política de un país pareciera ocioso, no sólo por lo que este grupo etario implica para el futuro de una sociedad, sino por la importancia que tiene para los organismos de la sociedad civil e instituciones gubernamentales que participan en el diseño de las políticas públicas orientadas a protegerlos, educarlos, ofrecerles empleo, cuidar su salud y apostar por ellos para ofrecerles una mejor calidad de vida. Este texto ofrece un breve recuento de algunas políticas públicas internacionales y de México dirigidas a los jóvenes, pero también de su acercamiento a las nuevas tecnologías como espacio de interrelación y civilización de sus preocupaciones y demandas sociales, políticas y culturales.
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¿Al alrededor de sus alumnos hay convivencia sana?
a) si b) no c) algunas veces
¿Que tipo de espacios sociales le gustaría que hubiera para una mejor convivencia?
a) áreas verdes b) Lugares para conocerse c) Espacios de convivencia
¿Le gustaría que los adolescentes deberían estar menos en las redes sociales y convivir mas en persona?
a) si. b) no. c) algunas veces
¿Cree que la familia afecta en la buena convivencia de los adolescentes?
a) si. b) no. c) algunas veces
¿Al alrededor de sus alumnos hay convivencia sana?
a) si b) no c) algunas veces
¿Que tipo de espacios sociales le gustaría que hubiera para una mejor convivencia?
a) áreas verdes b) Lugares para conocerse c) Espacios de convivencia
¿Le gustaría que los adolescentes deberían estar menos en las redes sociales y convivir mas en persona?
a) si. b) no. c) algunas veces
¿Cree que la familia afecta en la buena convivencia de los adolescentes?
a) si. b) no. c) algunas veces
¿Al alrededor de sus alumnos hay convivencia sana?
a) si b) no c) algunas veces
¿Que tipo de espacios sociales le gustaría que hubiera para una mejor convivencia?
a) áreas verdes b) Lugares para conocerse c) Espacios de convivencia
¿Le gustaría que los adolescentes deberían estar menos en las redes sociales y convivir mas en persona?
a) si. b) no. c) algunas veces
¿Cree que la familia afecta en la buena convivencia de los adolescentes?
a) si. b) no. c) algunas veces
Por: María
miércoles, 27 de mayo de 2015
Problema resuelto
Como ya vieron en una publicación pasada se dio a conocer un problema que los adolescentes tienen en común pero esta publicación va a dar fin a ese problema, dando soluciones y propuestas.
El problema planteado era: la deserción de estudios en los adolescentes
Según las encuestas hechas por el INEE casi la mitad de la población de mexicanos mayores de 15 años (41% de 32 millones que tienen 15 años o más) se encuentran en condiciones de rezago educativo.
Las cifras son alarmantes, pues se calcula –según el investigador– que 5.4 millones son analfabetas, 10 millones no concluyeron la primaria, 16.4 millones no terminaron la secundaria y sólo tres de cada 10 mexicanos de entre 19 y 23 años tienen acceso a la educación superior.
Pero bueno esta publicación es para dar soluciones, en primer lugar instituciones como la SEP y el DIF, pueden participar tanto directa como indirectamente dando apoyo económico a instalaciones o aboyo con becas a los estudiantes para que así el indice e estudiantes que dejan la escuela baje, también proporcionar un equipo (maestros) calificado para la aplicación de clases y un psicólogo para los alumnos que tengan dudas o problemas al no saber que hacer en un futuro.
Pero no solo las instituciones pueden ayudar también los padres de familia, ya sea orientándolos en este camino de decisiones y problemas al igual que pueden apoyar mostrando les los escenarios a los hijos de los beneficios y las consecuencias de no estudiar.
Si juntáramos el apoyo del gobierno y el apoyo familiar los adolescentes de nuestro México acabarían la escuela y tendrían un mejor futuro, pero como siempre se dice esta en manos de uno querer hacer lo o no.
By: ale
El problema planteado era: la deserción de estudios en los adolescentes
Según las encuestas hechas por el INEE casi la mitad de la población de mexicanos mayores de 15 años (41% de 32 millones que tienen 15 años o más) se encuentran en condiciones de rezago educativo.
Las cifras son alarmantes, pues se calcula –según el investigador– que 5.4 millones son analfabetas, 10 millones no concluyeron la primaria, 16.4 millones no terminaron la secundaria y sólo tres de cada 10 mexicanos de entre 19 y 23 años tienen acceso a la educación superior.
Pero bueno esta publicación es para dar soluciones, en primer lugar instituciones como la SEP y el DIF, pueden participar tanto directa como indirectamente dando apoyo económico a instalaciones o aboyo con becas a los estudiantes para que así el indice e estudiantes que dejan la escuela baje, también proporcionar un equipo (maestros) calificado para la aplicación de clases y un psicólogo para los alumnos que tengan dudas o problemas al no saber que hacer en un futuro.
Pero no solo las instituciones pueden ayudar también los padres de familia, ya sea orientándolos en este camino de decisiones y problemas al igual que pueden apoyar mostrando les los escenarios a los hijos de los beneficios y las consecuencias de no estudiar.
Si juntáramos el apoyo del gobierno y el apoyo familiar los adolescentes de nuestro México acabarían la escuela y tendrían un mejor futuro, pero como siempre se dice esta en manos de uno querer hacer lo o no.
By: ale
El trabajo editorial tiene como fundamento la participación de jóvenes de Chiapas, Chihuahua, Guerrero, Morelos, Jalisco, Oaxaca, Sinaloa, Veracruz y la Ciudad de México, así como de algunos residentes en Estados Unidos. Ellos pertenecen a diversas etnias y en el material cuentan sus experiencias.
Se trata de muchachos nacidos en el seno de familias choles, huicholes, mixes, mixtecos, nahuas, rarámuris, tlapanecos, tzeltales, wixáritari, zapotecos y zoques, quienes se convierten en los protagonistas de este libro electrónico. En total participaron 13 grupos de adolescentes de diferentes grupos étnicos.
Todos ellos se expresaron y reflexionaron libremente sobre sus derechos, su identidad, sus vivencias y sus principales preocupaciones, con el fin de que sus voces sean escuchadas y conocidas más allá de sus comunidades, en los estados de la República Mexicana y en Estados Unidos, donde radican.
'Este ejercicio, del que surgieron diversos proyectos de autoría adolescente indígena, es para nosotros, los adultos y para los demás jóvenes de México, de gran valor, pues con ustedes estamos aprendiendo que no se trata sólo de reivindicar el conocimiento de la cultura ancestral', señaló Susana Sottoli.
La representante de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNICEF) en México añadió ante los muchachos participantes en el proyecto editorial, que lo que esos jóvenes proponen va más lejos.
Por: Daniel
Por: Daniel
desarrollo social en las adolescentes
hicimos algunas encuestas a alumnos de la institución y esto es lo que piensan al respecto de la convivencia en los adolecentes.
¿A tu alrededor hay convivencia sana?
a) si b) no c) algunas veces
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¿Que tipo de espacios sociales te gustaría que hubiera para una mejor convivencia?
a) áreas verdes b) una biblioteca c) áreas de juego
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¿Te gustaría que los adolescentes deberían estar menos en las redes sociales y convivir mas en persona?
a) si. b) no. c) algunas veces
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¿Crees que la familia afecta en la buena convivencia de los adolescentes?
a) si. b) no. c) algunas veces
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¿Que te gustaría que hicieran las autoridades de tu escuela para que haya mas convivencia?
¿A tu alrededor hay convivencia sana?
a) si b) no c) algunas veces
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¿Que tipo de espacios sociales te gustaría que hubiera para una mejor convivencia?
a) áreas verdes b) una biblioteca c) áreas de juego
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¿Te gustaría que los adolescentes deberían estar menos en las redes sociales y convivir mas en persona?
a) si. b) no. c) algunas veces
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¿Crees que la familia afecta en la buena convivencia de los adolescentes?
a) si. b) no. c) algunas veces
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¿Que te gustaría que hicieran las autoridades de tu escuela para que haya mas convivencia?
r= que todos podamos convivir mas como compañeros de escuela
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by: Jeanny
¿A tu alrededor hay convivencia sana?
a) si b) no c) algunas veces
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¿Que tipo de espacios sociales te gustaría que hubiera para una mejor convivencia?
a) áreas verdes b) una biblioteca c) áreas de juego
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¿Te gustaría que los adolescentes deberían estar menos en las redes sociales y convivir mas en persona?
a) si. b) no. c) algunas veces
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¿Crees que la familia afecta en la buena convivencia de los adolescentes?
a) si. b) no. c) algunas veces
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¿Que te gustaría que hicieran las autoridades de tu escuela para que haya mas convivencia?
a) si b) no c) algunas veces
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¿Que tipo de espacios sociales te gustaría que hubiera para una mejor convivencia?
a) áreas verdes b) una biblioteca c) áreas de juego
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¿Te gustaría que los adolescentes deberían estar menos en las redes sociales y convivir mas en persona?
a) si. b) no. c) algunas veces
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¿Crees que la familia afecta en la buena convivencia de los adolescentes?
a) si. b) no. c) algunas veces
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¿Que te gustaría que hicieran las autoridades de tu escuela para que haya mas convivencia?
r= que los adolescentes tengan más interés por socializar
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¿A tu alrededor hay convivencia sana?
a) si b) no c) algunas veces
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¿Que tipo de espacios sociales te gustaría que hubiera para una mejor convivencia?
a) áreas verdes b) una biblioteca c) áreas de juego
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¿Te gustaría que los adolescentes deberían estar menos en las redes sociales y convivir mas en persona?
a) si. b) no. c) algunas veces
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¿Crees que la familia afecta en la buena convivencia de los adolescentes?
a) si. b) no. c) algunas veces
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¿Que te gustaría que hicieran las autoridades de tu escuela para que haya mas convivencia?
a) si b) no c) algunas veces
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¿Que tipo de espacios sociales te gustaría que hubiera para una mejor convivencia?
a) áreas verdes b) una biblioteca c) áreas de juego
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¿Te gustaría que los adolescentes deberían estar menos en las redes sociales y convivir mas en persona?
a) si. b) no. c) algunas veces
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¿Crees que la familia afecta en la buena convivencia de los adolescentes?
a) si. b) no. c) algunas veces
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¿Que te gustaría que hicieran las autoridades de tu escuela para que haya mas convivencia?
r= que pusieran más espacios de convivencia
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martes, 26 de mayo de 2015
DESARROLLO DE LOS ADOLECENTES Y EL AMBIENTE SOCIAL
DESARROLLO DEL ADOLESCENTE Y EL AMBIENTE SOCIAL
La salud y el bienestar de los adolescentes no dependen de condiciones hereditarias o biológicas que los predeterminan o de de la suerte que tenganen la vida. Las personas con las que interactúan son fundamentales para su desarrollo y bienestar. Ellas le brindan diversos tipos de vínculos y de apoyos que le dan unas bases fundamentales paraafrontar los retos de esta etapa del desarrollo. Las vicisitudes propias de los procesos de desarrollo lo colocan frente a diversidad de riesgos que amenazan su bienestar, salud y que pueden traerduraderas y nocivas consecuencias. Los adolescentes están expuestos desarrollar pautas de interacción social y comportamientos que los expongan a riesgos como el consumo de alcohol y drogas, al embarazo nodeseado, la violencia juvenil, lesiones, etc. Frente a las eventualidades propias de la vida adolescente el contar con el tipo de nexos sociales, familiares, interpersonales adecuados puederepresentar la diferencia entre asumir comportamientos riesgosos o nocivos que pueden incluso traer consigo consecuencias que limiten o perturben definitivamente el curso del desarrollo futuro, o puedenfacilitar las condiciones para una vida plena, sana y armoniosa. Aún en circunstancias adversas, como las que muchos de los adolescentes tienen que afrontar (pobreza, desempleo, etc.), aún frente aeventualidades negativas (accidentes, enfermedades, etc.) o frente a las consecuencias nocivas de propios comportamientos riesgosos o no saludables (consumo de alcohol, inadecuados hábitos alimenticios,etc.), aún en las condiciones menos halagüeñas, las relaciones interpersonales pueden brindar el apoyo definitivo para superar esas dificultades. Diversos investigadores y estudiosos del tema hanplanteado que la familia , el colegio, los compañeros y la comunidad no solamente pueden estimular pautas de comportamiento y estilos de vida saludables que favorezcan el proceso de desarrollo personal.by:Maria Ramírez
La salud y el bienestar de los adolescentes no dependen de condiciones hereditarias o biológicas que los predeterminan o de de la suerte que tenganen la vida. Las personas con las que interactúan son fundamentales para su desarrollo y bienestar. Ellas le brindan diversos tipos de vínculos y de apoyos que le dan unas bases fundamentales paraafrontar los retos de esta etapa del desarrollo. Las vicisitudes propias de los procesos de desarrollo lo colocan frente a diversidad de riesgos que amenazan su bienestar, salud y que pueden traerduraderas y nocivas consecuencias. Los adolescentes están expuestos desarrollar pautas de interacción social y comportamientos que los expongan a riesgos como el consumo de alcohol y drogas, al embarazo nodeseado, la violencia juvenil, lesiones, etc. Frente a las eventualidades propias de la vida adolescente el contar con el tipo de nexos sociales, familiares, interpersonales adecuados puederepresentar la diferencia entre asumir comportamientos riesgosos o nocivos que pueden incluso traer consigo consecuencias que limiten o perturben definitivamente el curso del desarrollo futuro, o puedenfacilitar las condiciones para una vida plena, sana y armoniosa. Aún en circunstancias adversas, como las que muchos de los adolescentes tienen que afrontar (pobreza, desempleo, etc.), aún frente aeventualidades negativas (accidentes, enfermedades, etc.) o frente a las consecuencias nocivas de propios comportamientos riesgosos o no saludables (consumo de alcohol, inadecuados hábitos alimenticios,etc.), aún en las condiciones menos halagüeñas, las relaciones interpersonales pueden brindar el apoyo definitivo para superar esas dificultades. Diversos investigadores y estudiosos del tema hanplanteado que la familia , el colegio, los compañeros y la comunidad no solamente pueden estimular pautas de comportamiento y estilos de vida saludables que favorezcan el proceso de desarrollo personal.by:Maria Ramírez
jueves, 21 de mayo de 2015
Participación de los adolescentes ante situaciones políticas, sociales y culturales en el marco del respeto a la ley y a los derechos humanos
Por: Dana Alberto
En la siguiente entrada analizaremos el papel que los adolescentes pueden jugar al involucrarse en la "vida política" de la escuela a la que pertenecen. En este caso, tomaremos el reglamento de la escuela a la que asistimos para dar ejemplos acerca de cómo pueden involucrarse los adolescentes en la vida política del instituto.
REGLAMENTO ESCOLAR DEL INSTITUTO DE ESTUDIOS INTEGRALES DEL CENTRO DE MÉXICO
Conducta- Puntualidad: Los alumnos pueden participar en esta modalidad al llegar en verdad temprano, llegando al salón de clases en orden y procurando preparar sus cosas a tiempo
- Presentación personal: Los alumnos deberán de portar el uniforme correctamente y como lo marcan las reglas de la escuela
- Comportamiento en eventos académicos, cívicos y sociales: El alumno no deberá mantener una conducta antimoral en eventos escolares
- Vocabulario: Los alumnos no deberán de usar el tipo de lenguaje altisonante que se prohíbe en la institución
- Avisos y reportes de comportamiento en clase: Se harán cuando el alumno incumpla en los lineamientos sociales de la institución
- Orden y limpieza en sus materiales de trabajo y en el aula: La limpieza es primordial en el sal´pon de clases, por lo que el alumno deberá de cumplirla a la perfección
- Respeto a sí mismo, a sus compañeros, a los directivos, a sus maestros, al personal de apoyo y a las personalidades que nos visitan: No deberán de haber faltas de respeto a ninguno de los criterios especificados en la regla anterior, o se procederá a penalizar conforme es debido
- Respeto a las pertenencias de alumnos y maestros y a los bienes muebles e inmuebles de la institución: No deberán de haber robos en el aula, ni maltrato a los bienes de otros compañeros o de la institución.
Desarrollo y riesgos como adolescentes
Como adolescente, pasas por muchos cambios físicos, mentales, emocionales y sociales.
Durante este tiempo, comienzas a desarrollar tu propia personalidad y opiniones. Algunos cambios que podrías notar incluyen
Aumento de la independencia de tus padres
Más preocupaciones sobre la imagen corporal y la ropa
Más influencia de tus compañeros
Mayor capacidad de sentir el bien y el mal
Todos estos cambios a veces pueden ser abrumadores. Un poco de tristeza o mal humor puede ser normal. Pero sentirse muy triste, sin esperanza o sin valor podrían ser señales de advertencia de un problema de salud mental.
La salud y el bienestar de los adolescentes no dependen de condiciones hereditarias o biológicas que los predeterminan o de de la suerte que tenganen la vida.
Las personas con las que interactúan son fundamentales para su desarrollo y bienestar. Ellas le brindan diversos tipos de vínculos y de apoyos que le dan unas bases fundamentales paraafrontar los retos de esta etapa del desarrollo.
Los adolescentes están expuestos desarrollar pautas de interacción social y comportamientos que los expongan a riesgos como el consumo de alcohol y drogas, al embarazo nodeseado, la violencia juvenil, lesiones, etc.
Frente a las eventualidades propias de la vida adolescente el contar con el tipo de nexos sociales, familiares, interpersonales adecuados puederepresentar la diferencia entre asumir comportamientos riesgosos
By: ale
Durante este tiempo, comienzas a desarrollar tu propia personalidad y opiniones. Algunos cambios que podrías notar incluyen
Aumento de la independencia de tus padres
Más preocupaciones sobre la imagen corporal y la ropa
Más influencia de tus compañeros
Mayor capacidad de sentir el bien y el mal
Todos estos cambios a veces pueden ser abrumadores. Un poco de tristeza o mal humor puede ser normal. Pero sentirse muy triste, sin esperanza o sin valor podrían ser señales de advertencia de un problema de salud mental.
La salud y el bienestar de los adolescentes no dependen de condiciones hereditarias o biológicas que los predeterminan o de de la suerte que tenganen la vida.
Las personas con las que interactúan son fundamentales para su desarrollo y bienestar. Ellas le brindan diversos tipos de vínculos y de apoyos que le dan unas bases fundamentales paraafrontar los retos de esta etapa del desarrollo.
Los adolescentes están expuestos desarrollar pautas de interacción social y comportamientos que los expongan a riesgos como el consumo de alcohol y drogas, al embarazo nodeseado, la violencia juvenil, lesiones, etc.
Frente a las eventualidades propias de la vida adolescente el contar con el tipo de nexos sociales, familiares, interpersonales adecuados puederepresentar la diferencia entre asumir comportamientos riesgosos
By: ale
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